U.D. VOLEY

Esta unidad didáctica está dedicada al alumnado de 3º ciclo. Trabajaremos los juegos predeportivos enfocados al voleibol y las habilidades genéricas.

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Juegos interactivos

Juegos interactivos II

Peque voley

U.D. "CON EL PIE"

Esta unidad didáctica está dedicada al alumnado de 3º ciclo de Primaria. Trabajaremos las habilidades genéricas de conducción y golpeos en situaciones de juego.

U.D. LAS PALAS

En esta unidad didáctica está dedicada a el alumnado del 3º ciclo de Primaria para el área de Educación Física, donde trabajaremos juegos predeportivos y  las habilidades con el uso de implementos. Para ello utilizaremos  distintas raquetas y/o palas.

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ENLACES DE INTERÉS:

Golpeo con la derecha:

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U.D.JUEGOS TRADICIONALES Y POPULARES

En esta unidad didáctica para 2º ciclo donde recopilaré algunos de los juegos tradicionales y populares de nuestra cultura.

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AHORA MOSTRAREMOS DISTINTOS ENLACES PARA CONOCER MÁS JUEGOS TRADICIONALES.

LUDONIMIA:

JUEGOS DE TODAS PARTES

                   

U.D. PERCEPCIÓN ESPACIO-TEMPORAL

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Aquí también os dejo otro modelo principal de unidad didáctica.

Ahora Enlaces interactivos:

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Ya sólo queda....¡ ponerla en práctica!

¡OPERACIÓN "MANTECAO"!

En la unidad didáctica "Operación "Mantecao", trabajaremos con nuestro alumnado la expresión corporal, el baile. Para ello, prepararemos entre las asignaturas de Educación Artística ( Música y plástica) y Educación física una coreografía para nuestra fiesta de Navidad.

Para su realización nos hemos inspirado en el musical de la "Bella y la Bestia", en el momento del festín.

 Aquí se mostrará el trabajo que realizaremos desde el área de E.F. y música.

Sesión 1:

En esta sesión utilizaremos una metodología inductiva.

Visualización del vídeo de la "Bella y la Bestia" y baile libre.

¿ Qué nos sugiere la música?

¿ En cuántas partes dividiremos la actuación?

¿ Qué personajes os gusta más?

¿ Qué movimiento realizaran los platos, cucharas,servilletas... ?

¿ Qué postura realizan los platos, cucharas, servilletas...?

Asignación de personajes a cada uno de los alumnos y alumnas.

Sesión 2:

Trabajaremos por asignación de tareas, donde cada grupo de alumnos y alumnas realizaran su movimiento.

Trabajo del movimiento principal de cada personaje.

Estructuración y organización en el espacio.

Al final realizaremos una puesta en común.

Sesión 3:

Dividiremos la actuación en 5 partes ( Introducción, servilletas y platos, parte triste, señora Pot y cucharas y por último gran grupo) donde el alumnado diferenciaran cada uno su parte de actuación, aprendiendo a escuchar el pulso y la cadencia para interiorizarlo.

Preparación de la 1º y 2º parte.

Sesión 4:

Preparación de la 3º y 4º parte.

Repaso y unión de las 4 primeras partes.

Sesión 5 :

Repaso  de las 4º primeras partes.

Realización y montaje de la 5º parte de gran grupo.

Unión de toda la actuación y puesta en escena.

Sesión 6 y 7:

Puesta en escena y ensayo de la actuación al completo, trabajando la coordinación y la expresión.

Desde la asignatura de plástica nos hemos dedicado al decorado del escenario y a los trajes de la actuación.

Para ello en clase hemos realizado unos bocetos de cada personaje y las familias terminarán de confeccionar cada disfraz.

LA IMPORTANCIA DEL JUEGO

Mucha gente, incluido el alumnado en algunas ocasiones, cuestiona la importancia de la Educación Física y su forma de trabajar. Cuestionan la utilización del Juego como recursos metodológico, su puesta en práctica  e importancia para el desarrollo tanto físico, cognitivo como emocional.
Pero grandes autores y educadores siempre  lo han defendido y la experiencia tanto personal como de mis compañeros/as lo corroboran.

Aquí os dejo un vídeo muy interesante que nos muestra el por qué del JUEGO.
En el enlace también podéis encontrar otros vídeos interesantes relacionados con el juego, el neurolenguaje, etc.

Gracias Toñi por todo lo que me has enseñado y me sigues enseñando.